短视频只能是博眼球的新媒体快餐吗？校园短视频创作最重要的是什么？如何创作有内涵有流量的短视频作品？
“靠颜值、内在、个性、合作……”在一场由人文学院举办的“青春校园”短视频比赛颁奖仪式上，传媒系的师生在共同探讨这个问题。
去年全国广播电视编导专业招生改革，该专业招生从以往的艺考招生改为纯文化课招生。学生没有专业兴趣怎么办？学生的专业实践动力不足怎么办？学生的艺术表现力薄弱怎么办？在传媒系举办的教学研讨会上，老师们针对大一课堂提出了许多问题。
今年学期初，在传媒系专业青年教师的倡议下，一场面向大一新生的校园青春短视频比赛开展起来。
“老师，这个特效怎么添加？”
“老师，我想用过去未来对话的方式创作作品。”
“老师，我的视频是一堆流水账，不知道怎么用镜头语言把画面串成一个故事？”
一个多月的时间，大一的同学忙了起来。同学们暗自较劲，想创意、想脚本，学剪辑、学特效。课堂外，老师们和同学们走得更近，在作品创作中给大家答疑解惑，在编导实践中，教学相长。
自通知发布到截稿时间，传媒系共收到大一同学投稿40余部作品，经专业系老师讨论，选出12部获奖作品。在5月15日的颁奖仪式上，传媒系张婧、陈雪、郭中南老师分别对一二三等奖获奖作品进行点评。
“老师，今天晚上我看到了和同学们的差距了……”这是一位大一学生在参加完颁奖仪式后发给班主任的信息。
认识到不足就有动力。
院长谢燕红在颁奖仪式上勉励大一同学要增强专业认同、提升专业自信、练就专业本领，虽然同学们的作品略显稚嫩，但这是大家在传媒编导道路上的一次勇敢的向前迈步。作为新时代青年，要积极响应习近平总书记的号召，在中国式现代化建设中挺膺担当，展现青春的朝气锐气。
（人文学院 周彤/文 戴奕雯/摄 谢燕红/审核）