11月1日，人文学院“文学传播与媒介文化”学术研讨会在巫山路校区1号楼408召开。会议邀请教育部“长江学者”特聘教授、苏州大学教授陈龙作主旨报告，常州工学院党委常委、副校长苍玉权，社科处处长何虹，人文学院党政领导、专任教师及部分学生参加。会议由院长谢燕红主持。
苍玉权首先致辞，感谢专家莅临指导，对人文学院近年来的科研发展成果予以肯定，并就人文学科面临的机遇与挑战提出了指导性意见。
陈龙在主旨报告基础上，向与会者分享了做学术科研的三点体会：一是“致广大而尽精微”。鼓励青年学者要拓宽研究视野，立足国家重要战略需求和社会经济发展需要，在做“精微”选题的同时把握国际和国内的“大趋势”，以前沿性的视角做“真”问题研究。二是做“有组织的科研”。勉励老师们以学术沙龙、圆桌论坛等方式为纽带，多展开学术交流活动，邀请同行专家、期刊编辑建言献策，从而找到自身研究的症结所在，通过学术交流进一步提升学术成果质量。青年学者应当“提前布局”，对自己的研究方向进行科学的规划和扎实的储备，不断提升相关研究基础。三是“研究方法和范式选择”。陈教授督促青年学者树立明确的问题意识，提出“两个思维”和“三个范式”。“两个思维”指的是“鱼塘思维”和“挖井思维”，大家在做面上的历时性或概括性研究之外，更应当将研究做“深”，聚焦某个研究问题，提出科学假设，找寻研究方法进行深度剖析，这种“挖井思维”离不开大量文献的阅读积累。“三个范式”分别指发现范式、阐释范式和批判范式，即发现别人未研究的新问题、以新视角阐释已有的研究问题、以批判思维展开研究反思。
学院四位青年教师代表分别做了论文汇报，陈龙教授逐一点评，在肯定选题价值的基础上，提出诸多建设性的修改意见以及投稿建议，并推荐若干参考阅读书目。与会教师受益匪浅。何虹在讲话中对人文学院组织召开有组织的科研活动表示感谢，寄语青年博士要树立正确的科研思维，善用科学的研究方法，养成良好的科研精神，持续产出高质量的科研成果。谢燕红代表学院对各位专家的发言表示感谢，对大学者身上所体现的思想性、专业性和学术性表示敬佩，同时勉励学院青年学人多开展前沿问题研究，关注数字人文等新兴方向。
此次研讨会的召开，是人文学院积极落实学校第四次党代会精神，思考与回应新文科建设举措之一，促进了教师之间的学术交流，营造了浓厚科研氛围。
（人文学院 郑久良/文 窦添一/摄 谢燕红/审核）